Lisansüstü Eğitim Enstitüsü Kentsel Tasarım Anabilim Dalına bağlı Kentsel Tasarım Tezli Yüksek Lisans Programı ile ilgili bilgiler ve program yeterlilikleri aşağıda özetlenmektedir.
Program Hakkında Bilgi
Kentsel Tasarım Yüksek Lisans Programı, İTÜ Fen Bilimleri Enstitüsü içinde Kentsel Tasarım Anabilim Dalı’na bağlı, Mimarlık Fakültesinin Mimarlık, Şehir ve Bölge Planlama ve Peyzaj Mimarlığı Bölümlerinin işbirliği içinde yürüttüğü disiplinlerarası bir programdır. Program 1988 yılında İTÜ Fen Bilimleri Enstitüsü Şehir ve Bölge Planlaması Anabilim Dalı kapsamında Şehirsel Tasarım Yüksek Lisans ve Doktora Programı olarak kurulmuş ve çok sayıda mezun vermiştir.
2002 yılında İTÜ Lisansüstü programlarının yeniden yapılanması sırasında güncellenmiş doktora programı kaldırılmış ve yüksek lisans programı disiplinlerarası hale getirilmiştir.
Kentsel Tasarım, değişen dünya değerleri karşısında kaybolan veya kaybolma sürecine giren yerel ve özgün değerleri korumada önemli bir uygulama aracıdır. Yaşadığımız süreçte, yaratıcı, estetik değeri yüksek, topluma ve geçmişe saygılı kentsel tasarım uygulamalarının önemi ve gereği açıktır. Kentsel tasarım, planlama alanında insan ölçeğine daha yakın ölçekte kentsel mekan ve çevre kalitesi düzeyinin artırılması konuları ile ilgilidir. Programın geleceğe yönelik açılımları ve getireceği yeniliklerin kapsamı, kentsel tasarım konusunda uzmanlaşmayı sağlamak ve ilgili alanda kuramsal ve uygulamaya yönelik çalışmaları akademik düzeyde gerçekleştirebilmektir.
Kentsel Tasarım Yüksek Lisans Programının vizyonu, kentlerin fiziksel form ve mekânsal kalitesinin geliştirilmesine yönelik bir disiplin olan Kentsel Tasarım konusunda uzmanlaşan, konuyla ilgili kuram, uygulama, yöntem ve süreçlerine ait gelişmeleri değerlendiren kent tasarımcıları yetiştirmek olarak belirlenmiştir.
Kentsel Tasarım Yüksek Lisans Programının misyonu Kentsel Tasarımın kuramsal ve metodolojik açılımlarıyla ilgili bilgi düzeyinin arttırılması, kentsel alanların mekansal kalitesinin geliştirilmesine yönelik uygulama becerisinin geliştirilmesi ve diğer değerlerin kazandırılmasıdır.
Kentsel Tasarım Yüksek Lisans Programı toplam 36 kredilik bir programdır (90 ECTS). Dersler zorunlu (24 kredi, 12 kredisi proje, 12 kredisi ders) seçme (12 kredi) ve bir kredisiz Bilimsel Araştırma Etik ve Seminer dersinden oluşur. Program bir tezle tamamlanır.
Kentsel Tasarım Yüksek Lisans Programı, mimarlık, şehir planlaması ve peyzaj mimarlığı temelli öğrencilere, kentsel tasarım kuram ve uygulama alanında bilgi ve beceri beceri kazandırır. İlgili konular arasında Kentsel Çevre Kalitesinin İyileştirilmesi, Kentsel Tasarım Standartları, Kentsel Koruma ve Yenileme, Konut Alanları Tasarımı, Kentsel Doku, Kent Tarihi ve Morfolojisi, Kent Formu ve Estetiği, Kamusal Alanların Tasarımı ve Değerlendirilmesi, Herkes için Tasarım konuları sayılabilir. Program ayrıca Kentsel Tasarım çalışma konularıyla ilişkili olan teknoloji, ekoloji, ulaşım, görsel iletişim, kent sosyolojisi, kent hukuku ve ekonomisi gibi konularda sürece yönelik bilgilenme, beceri kazanma olanağı sağlar.
Programın web sayfası için tıklayınız.
Aktif Öğrenci Sayısı
Program Profili (Amaç)
İTÜ Kentsel Tasarım Yüksek Lisans Programı, 21. yüzyıl kentlerinin giderek karmaşıklaşan mekânsal, ekolojik, ekonomik ve sosyal problemlerine yenilikçi, dirençli ve kapsayıcı çözümler üretmeyi hedefleyen disiplinlerarası bir eğitim ve araştırma platformudur. Programın temel amacı; yapılı çevrenin üretiminde tasarım meslekleri arasındaki diyaloğu en üst düzeye çıkararak, insan ve çevre odaklı, yaşanabilirlik standartları yüksek, estetik ve işlevsel kentsel mekânlar kurgulayabilen uzmanlar yetiştirmektir. Program, kentsel tasarımı yalnızca fiziksel ve morfolojik bir müdahale biçimi olarak değil; aynı zamanda toplumsal, kültürel ve ekolojik bir onarım ve geliştirme süreci olarak ele alır.
Program; mimarlık, peyzaj mimarlığı ile şehir ve bölge planlama disiplinlerinin arakesitinde konumlanarak, mekân üretimine dair disiplinlerarası bir diyalog zemini inşa eder. Bu doğrultuda; yerel ve küresel ölçekteki kentsel gündemleri, çağdaş kavramsal tartışmaları ve toplumsal dinamikleri müfredatının yapıtaşı olarak kabul eder.
Bu çerçevede eğitim felsefesinin merkezini, kuram ve pratik (uygulama) arasındaki diyalektiğin güçlü bir biçimde yeniden tesis edilmesi oluşturur. Kentsel mekânın tarihini, kuramını ve eleştirisini sorunsallaştırarak derinlemesine irdeleyen program, öğrencilere kapsamlı bir analitik altyapı sunar. Öğrenciler, güncel kuramsal tartışmaları özümseyerek elde ettikleri entelektüel birikimi, tasarım stüdyolarındaki mekânsal pratiklere ve araştırma projelerine doğrudan entegre ederler. Bu metodolojik yaklaşım, akademik bilginin yapılı çevreyi ve toplumsal yaşamı yeniden şekillendiren dönüştürücü mekânsal stratejilere ve yenilikçi tasarım müdahalelerine dönüşmesini sağlar.
Kayıt Kabul Şartları
Başvuru Dönemi : Önceki Başvuru / 2025-2026 Bahar Dönemi
Uygulanan Başvuru Şartları (T.C. Vatandaşı Adaylar İçin) ALES Sayısal Puanı minimum 75 olmalıdır (eski sistem GRE Quantitative minimum 700, yeni sistem GRE Quantitative minimum 155 ). Minimum lisans mezuniyet not ortalaması 3.00/4 (76.66/100) olmalıdır. Kentsel Tasarım ve Peyzaj Mimarlığı, Mimarlık, Peyzaj Mimarlığı, Şehir ve Bölge Planlama mezunları başvurabilir. Adaylar mülakata minimum 2 adet referans mektubu ve portfolyo ile katılmalıdırlar.
Kontenjanı (T.C. Vatandaşı Adaylar İçin): 10
Uygulanan Başvuru Şartları (Uluslararası Aday Öğrenciler İçin) ALES Numerical must be minimum 75 (old system GRE Quantitative minimum 700, new system GRE minimum 155 ). Undergraduate GPA must be minimum 3.00/4 (76.66/100). Graduation must be Urban Design and Landscape Architecture, Architecture, Landscape Architecture, Urban and Regional Planning. Candidates must attend to interview with a minimum of 2 reference letters and a portfolio.
Kontenjanı (Uluslararası Aday Öğrenciler İçin): 3
Yatay Geçiş Kontenjanı : 1
Tüm Dönemlere Ait Kontenjan ve Şartlar İçin Tıklayınız. Başvuru Sayfası Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği Senato Esasları
Başvuru şartları,başvuru tarihleri ve kontenjan, Başvuru Sisteminden anlık alınmaktadır.
Program Öğrenme Ortamları
İTÜ Kentsel Tasarım Yüksek Lisans Programı, kuramsal bilginin pratikle buluştuğu, disiplinlerarası etkileşimi ve çok sesliliği merkeze alan dinamik öğrenme ortamları sunar. Programın pedagojik yaklaşımı, öğrencilerin analitik düşünme, eleştirel sorgulama ve yenilikçi mekânsal stratejiler üretme becerilerini geliştirecek dört temel zeminde şekillenir:
Kentsel Tasarım Stüdyoları (Praksis ve Entegrasyon Alanları): Eğitimin omurgasını oluşturan tasarım stüdyoları, kuramsal birikimin mekânsal müdahalelere dönüştüğü temel üretim mecralarıdır. Mimarlık, peyzaj mimarlığı ve şehir planlama disiplinlerinden gelen öğrencilerin ortak çalıştığı bu ortamlar; probleme dayalı öğrenmeyi, senaryo kurgulamayı, eleştirel jüri değerlendirmelerini ve disiplinlerarası ortak üretim (co-creation) kültürünü teşvik eder.
Kuramsal Dersler ve Seminerler (Entelektüel Tartışma Zeminleri): Kentsel mekânın tarihsel evriminin, sosyo-mekânsal dinamiklerinin ve güncel kavramsal tartışmalarının derinlemesine irdelendiği ortamlardır. İleri düzey literatür okumaları, kavramsal çözümlemeler ve etkileşimli seminerler aracılığıyla öğrencilerin eleştirel ve analitik düşünce altyapıları inşa edilir.
Saha ve Alan Çalışmaları (Kent Mekânı Laboratuvarı): Kentin bizzat kendisinin açık uçlu bir araştırma ve öğrenme laboratuvarı olarak değerlendirildiği süreçlerdir. Yerinde gözlem, mekânsal analiz, ileri haritalama teknikleri ve yerel paydaşlarla kurulan temaslar aracılığıyla; kentsel dinamiklerin (ekolojik, morfolojik, sosyolojik) ampirik olarak incelenmesini ve yere özgü verilerin toplanmasını kapsar.
Çalıştaylar ve Tematik Atölyeler (Yoğunlaştırılmış Etkileşim Ağları): Ulusal ve uluslararası düzeyde akademisyenlerin, misafir araştırmacıların ve meslek profesyonellerinin katılımıyla düzenlenen kısa süreli, yoğun odaklı atölye çalışmalarıdır. Bu ortamlar, çağdaş kentsel problemlere alternatif yaklaşımlar geliştirme ve tasarım reflekslerini hızlandırma imkânı sunar.
İngilizce Yeterlilik
Mevzuat
Akademik Takvim
Ders Planı
Ders Programı
Ders İntibak ve Muafiyet İşlemleri
Program Eğitim Amaçları
Yöntem Geliştirme ve Uygulama: Karmaşık kentsel problemlerin çözümünde yenilikçi, analitik ve mekânsal araştırma yöntemleri kurgulayabilme ve bu yöntemleri kuram-praksis bütünlüğü içinde uygulayabilme becerisi.
Tarihsel Kavrayış ve Gelecek Projeksiyonu: Kentsel mekânın tarihsel evrimini, kuramını ve kentsel belleği derinlemesine kavrayarak; ekolojik, sosyal ve ekonomik bağlamları gözeten, dirençli ve geleceğe yönelik dönüştürücü mekânsal senaryolar üretebilme becerisi.
Yaratıcı Düşünce ve Çağdaş Temsil: Tasarım sürecinde yaratıcı ve eleştirel düşünceyi merkeze alarak, elde edilen mekânsal kurguları çağdaş ve çok boyutlu anlatım/temsil teknikleriyle (görsel, yazılı ve sözlü) yetkin biçimde ifade edebilme becerisi.
Çok Boyutlu Alternatif Üretimi: Kentsel tasarım ve planlama pratiklerinde, farklı ölçeklerdeki sosyo-mekânsal dinamikleri okuyarak, yere özgü ve esnek tasarım alternatifleri geliştirebilme becerisi.
İleri Teknoloji ve Sayısal Yöntem Entegrasyonu: Kentsel okuma, analiz ve tasarım süreçlerinde ileri düzey sayısal teknolojileri, mekânsal veri analizi yöntemlerini ve güncel dijital tasarım araçlarını etkin bir biçimde kullanabilme becerisi.
Disiplinlerarası Diyalog ve Liderlik: Yapılı çevrenin üretiminde rol alan tasarım meslekleri arasındaki diyaloğu güçlendirerek, disiplinlerarası çalışma ortamlarında inisiyatif alabilme, takım kurabilme ve ortak üretim süreçlerini başarıyla yönetebilme becerisi.
Ölçme ve Değerlendirme
Öğrenci Başarısının Değerlendirilmesi
İstanbul Teknik Üniversitesi Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği Senato Esasları 56. Madde, 57. Madde, 58. Madde ve 59. Madde göz önünde bulundurularak öğrenci başarısı değerlendirilmektedir.
MADDE 56- Dersi veren öğretim üyesi yarıyıl içi çalışmalarının türlerini, sayısını ve başarı notuna katkısının hangi oranlarda olacağını ve yarıyıl sonu sınavına girebilme koşullarını, derslere kayıtların başlamasından önce program yürütme kuruluna bildirir. Bu koşullar program yürütme kurulunun onayı ve enstitü anabilim/anasanat dalı başkanının uygun görüşü ile kesinleşir ve enstitü anabilim/anasanat dalı başkanlığı tarafından öğrenciye duyurulur ve ilgili enstitüye bildirilir.
MADDE 57- Öğrenci bir dersin başarı notuna sonuçların ilan edilmesinden itibaren bir hafta içerisinde itiraz edebilir. İtiraz enstitüye yazılı olarak yapılır. İlgili öğretim üyesi öğrencinin başarı durumunu tekrar değerlendirir ve sonucu en geç bir hafta içerisinde enstitüye bildirir. Belirtilen sürede yapılmayan itirazlar enstitü tarafından işleme alınmaz.
MADDE 58- Lisansüstü programlarındaki dersler aşağıdaki not sistemine göre değerlendirilir.
|
Harf Notu |
Katsayı |
| Mükemmel |
AA |
4.00 |
| Çok iyi üzeri |
BA+ |
3.75 |
| Çok iyi |
BA |
3.50 |
| İyi üzeri |
BB+ |
3.25 |
| İyi |
BB |
3.00 |
| Koşullu-geçer |
CB+ |
2.75 |
| Koşullu-geçer |
CB |
2.50 |
| Koşullu-geçer |
CC+ |
2.25 |
| Koşullu-geçer |
CC |
2.00 |
| Başarısız |
FF |
0.00 |
| Vizesiz başarısız |
VF |
0.00 |
MADDE 59- Ağırlıklı genel not ortalamasını yükseltmek isteyen öğrenci ders alma süresi içinde aldığı dersleri tekrar alabilir. Tekrarlanan dersler için son alınan not geçerlidir.
Staj
Bu programda staj bulunmamaktadır.
Mezuniyet Koşulları
Kentsel Tasarım Yüksek Lisans Programı toplam 36 kredilik bir programdır (90 ECTS). Dersler zorunlu (12 kredisi proje, 12 kredisi ders, toplam 24 kredi zorunlu), seçme (12 kredi ders seçme) ve bir kredisiz seminer dersinden oluşur. Program bir tezle tamamlanır.
Kazanılan Derece ve Ünvan
Derece : Tezli Yüksek Lisans Ünvan : -
Program İstihdam Olanakları
İTÜ Kentsel Tasarım Yüksek Lisans Programı mezunları, edindikleri disiplinlerarası vizyon ve güçlü analitik formasyon sayesinde, kentsel ve kırsal yapılı çevrenin üretim süreçlerinde inisiyatif alan yetkin "Kentsel Tasarım Uzmanları" olarak çok yönlü bir istihdam ağına katılırlar. Kamusal alanda; ilgili bakanlıklardan yerel yönetimlerin tüm kademelerine kadar uzanan geniş bir yelpazede mekânsal politika üreticisi, strateji geliştirici ve proje yöneticisi olarak kritik roller üstlenirler. Özel sektörde kendi mimarlık, peyzaj mimarlığı ve şehir-bölge planlama ofislerini kurarak öncü kentsel tasarım projelerini hayata geçirebilecekleri gibi; ulusal ve uluslararası ölçekteki diğer tasarım ve planlama ofislerinde, büyük ölçekli inşaat ve taahhüt firmalarında, gayrimenkul geliştirme şirketlerinde, bankaların ve finans kuruluşlarının ilgili departmanlarında, sanayi iştiraklerinde ve çok disiplinli proje stüdyolarında vizyoner tasarımcı, koordinatör ve danışman olarak da istihdam edilirler. Tüm bunlara ek olarak, programın sunduğu altyapı; mezunlarımızın yükseköğretim kurumlarında akademik kariyerlerine devam etmelerine olanak tanırken, kentsel politikalar ve sürdürülebilirlik üzerine çalışan sivil toplum kuruluşlarında (STK) ve araştırma enstitülerinde yenilikçi araştırmacılar olarak görev yapmalarına da zemin hazırlar.
Mezun Sayısı
Mezun İstatistikleri (Son Beş Yıl)
| Yıl | Mezun Sayısı |
| 2021 | 13 |
| 2022 | 17 |
| 2023 | 17 |
| 2024 | 22 |
| 2025 | 14 |
Program Çıktıları
PÇ1 Öğrenme ve Bilgi Geliştirme; Lisans düzeyi yeterliliklerine bağlı olarak ilgili program alanında bilgi geliştirme, disiplinlerarası çalışabilme, kavrama ve bilgiyi kullanma,
PÇ2 Araştırma-Sorgulama; Çalışma alanı ile ilgili araştırma yapabilme, elde edilen bilgiyi sorgulayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme,
PÇ3 Sorumluluk Alma; Çalışma alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren karmaşık konu yada sorun ile ilgili tartışabilme, çözüm üretebilme, sorumluluk alma, bağımsız çalışabilme, liderlik yapabilme,
PÇ4 Bilgiyi sunabilme; Çalışma alanında edindiği bilgi ve becerileri, güncel verilerle birlikte destekleme, yazılı, sözlü ve görsel sunabilme, Alanı ile ilgili çalışmalarda teknolojiyi kullanabilme, sözlü ve yazılı iletişimde yabancı bir dile hakim olabilme,
PÇ5 Uygulamaya dönüştürebilme; Alanında özümsediği bilgiyi, yasal ve hukuksal gerekçelerle destekleyerek strateji, politika ve disiplinlerarası uygulamaya taşıyabilme,
PÇ6 Etik değerlere bağlı kalabilme, öğretebilme ve toplumsal etki oluşturma; sosyal normları sorgulama ve değiştirmek için harekete geçebilme; tüm tartışmalarını bilimsel, kültürel ve etik sınırlarda yapabilme,
PÇ7 Paylaşım ve akademik faydaya/ kazanıma dönüştürebilme, Disiplinlerarası çalışmada uluslararası platformda akademik paylaşıma erişme,
Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi (TYYÇ) Akademik Ağırlıklı Uyum Matrisi
|
| BİLGİ (Kuramsal, Olgusal) |
1-Lisans düzeyinde kazanılan yetkinlikler temelinde mimarlık, planlama, tasarım temel alanında özgün çalışmalar için gerekli temeli sağlayan ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahiptir.
|
2-Mimarlık / planlama / tasarım alanı ile ilgili diğer alanlar arasındaki ara yüzlerde bilginin doğası, kaynakları, bilgi üretimi ve bilginin sınanmasına ilişkin sorunlar konusunda eleştirel farkındalığa sahiptir.
|
| BECERİLER (Bilişsel, Uygulamalı) |
1-Mesleki yüksek lisansta mesleki uygulama yeterliliği için gerekli bilişsel ve pratik becerileri kazanır.
|
2-Kazanılan bilgi, kavrayış ve problem çözme becerilerini yeni ve alışılagelenin dışındaki ortamlarda, alanıyla ilgili daha geniş, disiplinler arası, çok disiplinli ve disiplinler üstü bağlamlar içerisinde uygular.
|
3-İlgili araştırma alanında yeni bilgi ve yöntemler geliştirebilme ve farklı alanlardan gelen bilgiyi tümleştirmek için gerekli uzmanlaşmış problem çözme becerilerine sahip olur.
|
4-Bir akademik araştırmayı eleştirel olarak yürütür, akademik diyalogu eleştirel ve kategorik sonuçları için yürütür.
|
| YETKİNLİKLER - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği |
1-Alanıyla ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yönetir.
|
2-Çalışma ve öğrenim ortamlarında bağımsız davranır ve sorumluluk alır, bir proje tanımlar ve yönetir.
|
3-Karmaşık, öngörülemeyen ve yeni stratejik yaklaşımları gerektiren çalışma veya öğrenim bağlamlarını yönetir ve dönüştürür.
|
4-Alanında akademik ortamlarda veya uygulama ortamlarda çalışan ekiplerin mesleki bilgi ve pratiğine katkıda bulunur ve/veya stratejik başarımını gözden geçirmek amacıyla sorumluluk üstlenir.
|
| YETKİNLİKLER - Öğrenme Yetkinliği |
1-Öğrenimini büyük ölçüde kendi başına yönlendirmeye ya da bağımsız olarak sürdürmeye olanak veren öğrenme becerilerine sahiptir.
|
| YETKİNLİKLER - İletişim ve Sosyal Yetkinlik |
1-Bir çalışmada ulaşılan bulgular ve sonuçlar ile bunların temelinde yatan bilgi ve rasyoneli uzman olan ve olmayan gruplarla açık ve sistemli bir biçimde paylaşır.
|
2-Sosyal normlar ve ilişkiler üzerinde diyalektik düşündüğünü gösterir, değişim için öncülük eder.
|
3-Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar.
PÇ1 PÇ2 PÇ3  PÇ4PÇ5 PÇ6 PÇ7 |
4-Dili, sembolleri, metinleri etkileşimli olarak kullanır.
|
5-Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde etkileşimli olarak kullanır.
|
| YETKİNLİKLER - Alana Özgü Yetkinlik |
1-Bir akademik araştırmayı sistemli ve eleştirel olarak yürütür, akademik diyalogu eleştirel ve kategorik sonuçları için yürütür; ulusal ve uluslararası ortamlarda bildiri sunar ve yayın yapar.
|
2-Mesleki yüksek lisansta mesleki uygulama yeterliliği için geçerli sertifikasyonu kazanmak için gerekli yetkinliklere sahiptir.
|
3-Bilgi ve kararlarının uygulanmasından doğabilecek toplumsal ve etik sorumluluklarının bilincinde olarak, bilgiyi tümleştirir ve karmaşık durumları ele alır, eksik ya da sınırlı enformasyonla karar üretir.
|
4-Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir.
|
5-Alanıyla ilgili kapsamlı projeler üretir: kazandığı bilgi, kavrayış ve becerileri kullanarak [disiplinler arası, çok disiplinli disiplinler üstü bir yaklaşımla] farklı ölçeklerde tasarım / planlama kararları verme konusundaki kapasitesini ortaya koyan, kapsamlı bir proje üretir.
|
Türkiye Yeterlilikler Çerçevesi
Yeterlilik TYÇ’ye henüz yerleştirilmemiştir.
Program Koordinatörü
Anabilim Dalı Başkanı
Detaylı öğrenci sayısı için tıklayınız.
Bağlantılar